Leerdoelen checken aan het einde van de les

Van leerdoel naar doelcheck

Een leerdoel is pas waardevol als je aan het einde van de les kunt zien of het is gehaald. De truc: formuleer je doel zo dat je het in één vraag kunt controleren.

De doelcheck-formule

Doel: "Leerlingen kunnen de stelling van Pythagoras toepassen."

Doelcheck: "Bereken de lengte van de schuine zijde van een driehoek met rechthoekszijden 3 en 4."

Kan een leerling het? Doel gehaald. Niet? Je weet precies waar je morgen begint.

3 niveaus van doelcheck

1. Herkennen — meerkeuzevraag.
2. Toepassen — open opdracht.
3. Uitleggen — eigen woorden, hardop of geschreven.

Kies het niveau dat past bij je doel.

Concrete voorbeelden

• Engels: leerlingen kunnen de present perfect gebruiken → "Schrijf een zin over je weekend met have/has + voltooid deelwoord."
• Aardrijkskunde: leerlingen kunnen klimaattypen onderscheiden → "Welk klimaat hoort bij Kaapstad? Onderbouw je antwoord."

Tip

Deel het leerdoel én de doelcheck aan het begin van de les. Leerlingen weten dan waar ze naartoe werken.